# multilingualer Vorlesetag 2023

Kinder aus rund 30 unterschiedlichen kulturellen Realitäten trafen aufeinander und somit stehen Sprachenvielfalt und Integration auf der Tagesordnung. Auf Einladung der Grundschule entsandten das Sozialwissenschaftliche Gymnasium und die Fachoberschule für Tourismus Bozen rund 30 Vorleserinnen und Vorleser, die von den Kindern mit Liedern und Tänzen als Einlagen begrüßt wurden. 

Dialogorientiert lesen …

Ausgestattet mit Bilder- oder Kinderbüchern, Kamishibai und vielem mehr lasen die Jugendlichen in ihrer Muttersprache vor. Tschechisch, Serbisch, Türkisch oder Arabisch, insgesamt waren mehr als 15 Sprachen vertreten. Dabei behalfen sich die Jugendlichen mit diversen Hilfsmitteln wie Plakaten, Plüschtieren oder der Körpersprache und schenkten den Kleinen ein lebendiges Vorleseerlebnis. Einige Kinder erkannten ihre Muttersprache und freuten sich über das Vorlesen in ihrer Sprache. Für andere wiederum waren die Sprachen neu; dennoch verstanden sie die Handlung des Buches, da die Vorlesenden immer wieder Strategien wie Raten, Schätzen, Intuition, Ableiten und Vergleichen anwandten. Während des Lesens sprachen die Jugendlichen mit den Kindern über die Geschichte, ließen sie aktiv am Vorleseprozess teilnehmen und verwendeten dazu Deutsch als gemeinsame Sprache.

Jede Sprache hat ihre Wertigkeit

„Die Kinder erkennen, dass die Mehrsprachigkeit immanenter Bestandteil unserer Gesellschaft ist und hilft, sich in der Welt zurechtzufinden. Zusätzlich erkennen sie die Wichtigkeit und Wertschätzung der eigenen Muttersprache bzw. die Pflege dieser“, meint David Augscheller, Direktor der Grundschule J.H. Pestalozzi. Die Vorleseaktion habe laut Englischdozentin an der Fachoberschule für Tourismus Laura Serranò auch bewirkt, dass sich einige Oberschülerinnen und -schüler mit gleichem sprachlich-kulturellen Hintergrund erst bei dieser Gelegenheit kennengelernt haben und somit neue Freundschaften entstanden sind.

Ausschnitt aus dem Artikel in der INFO – Informationsschrift für Kindergarten und Schule, von Sonja Logiudice, Amt für Weiterbildung – Abteilung Deutsche Kultur